ihisto

IslamBosna TV: Zaostavština Islama u današnjim školama

islambosnatvzaostavstinaislamaPuno stvari koje svaki dan koristimo u našim školama došle su do nas kroz bogato naslijeđe muslimanske civilizacije. Matematika, nauka, jezici... Koji god od ovih predmeta vas zanima, možda ćete biti iznenađeni njegovom vezom s dalekom prošlošću. Saznajte o vremenu kada su ljudi pravili ogromne biblioteke i plaćali knjige čistim zlatom. Vratićemo se unazad šest stoljeća, kada je ljubav za učenjem inspirisala muslimanske, kršćanske i židovske naučnike na saradnju u cilju stvaranja znanja.

Imam Šafija, I dio

Lewha_munare_naslovnaOsim što je bio poznati fakih i lingvista, imam Šafija bio je i istinski mudrac i mislilac koji je ummetu ostavio u naslijeđe svoje mnogobrojne izreke koje predstavljaju neiscrpni izvor mudrosti sa kojeg se mogu napajati ljudi koji su željni istinskog znanja i spoznaje.

Imam Malik, IV dio

staklena_lewha-naslovnaBilo je slučajeva da u Medinu dođe čovjek iz druge pokrajine, da prevali dug put kako bi od imama Malika dobio odgovore na neka pitanja, i kada bi mu Malik odgovorio sa ''ne znam'', čovjek bi zabrinuto upitao: ''Ali, šta ću reći ljudima kad se vratim?'' Na to bi mu imam Malik odgovorio: ''Reci im da imam Malik nije znao odgovor na postavljena pitanja!''

Imam Malik, II dio

staklena_lewha-naslovnaDo mene je došla vijest da si ti rekao za dvojicu čobana koji su partneri u stadu, da nisu dužni dati zekat ako zajedno posjeduju nisab na stoku, sve dok svaki od njih posebno ne bude imao nisab na svoje stado. I to je suprotno praksi ashaba koji su živjeli u Medini, a na koje se ti pozivaš, jer je poznato da je Omer ibnul-Hattab rekao da su čobani koji u zajedničkom stadu imaju nisab, dužni podijeliti zekat